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6-10岁是能力形成关键期!如何把握这个阶段提升阅读力?
来源于: 作者: 上传时间:2019-12-04 点击数:462

早期阅读是儿童从视觉感知、口语表达向书面语言能力逐渐过渡的前期阅读准备和书写准备,其中包括对图书文字的认同以及阅读习惯的养成。这些能力在儿童进入小学后会得到更加充分地拓展。


为什么小时候不喜欢看书的人一辈子也不爱阅读,而喜爱阅读的人大多数在他们小时候就已经养成了良好的阅读习惯?




因为,阅读习惯的培养是有关键期的。

什么是关键期?



关键期这一概念最初是由奥地利生态学家康罗德·洛伦兹(1937)提出来的。


他在对鸟类自然习性的观察中,发现一个很有趣的现象:小鹅在刚出生的20个小时内有明显的认母行为。如果这段时间内看到的是鹅妈妈,自然会把鹅妈妈当妈妈,但如果看到的是人,就会把人当做自己的妈妈,跟着“妈妈”走。


因为这段时间在成长过程中所占时间很短,且一旦错过很难弥补,所以被称为关键期。
后来,教育心理学家将这类研究借用到儿童早期发展的研究中,认为儿童在某个时期最容易习得某种知识和技能,或形成某种心理特征,提出了儿童心理发展的关键期问题。


关键期理论的建立,使得教育者更加关注儿童的早期发展。同时,我们也应该明确地认识到,每个孩子都是独立的个体,他们的发展水平并不完全一致,关键期的前后大致会有3~6个月的弹性空间,但是,关键期的大致时间与趋势还是有迹可循的。


几个重要的关键期:

3~5岁是幼儿口语表达能力发展的快速期。
4~5岁是幼儿书写语言能力发展的敏感期。
5~6岁是儿童阅读能力快速发展的敏感期。
6~9岁的儿童对文化学习和探究事物有强烈的需求。
8岁左右的儿童阅读能力开始形成,并有一定的自我控制和自学能力。

从诞生的那一刻开始,人生的每个阶段都有奇妙的关键期,一旦错过,等发现的时候,孩子身上的问题已经产生,轻则需要花大量的时间和精力去弥补,重则可能终生也不能追回了。


如何顺利度过关键期?


6~10岁的小学生正处于人格塑造的关键时期,也是自学能力、阅读能力、自我控制能力开始形成的关键期。

因此,如何在关键期抓好低年级学生的起步阅读,对学生的成长至关重要。


01
从激发学生阅读兴趣开始



“兴趣是最好的老师”。6~10岁的小学生拥有强烈的求知欲,一本有趣的少儿书刊,就能引发他们对书籍的兴趣,内心的好奇感则会驱使他们主动进行阅读。


这个时候,阅读对于他们来说就会显得很轻松,因此培养学生的阅读能力,应从激发阅读兴趣开始。

当然,我们也可以通过创设浓郁的读书氛围、尝试转换阅读方式以及交流读书感受等方式培养学生的阅读兴趣,这里就不再一一说明。

02

选择合适的少儿书刊


什么是合适的少儿书刊



对于低年级的学生来说,合适的阅读读物就是能够提高他们对少儿书刊文字的认同、培养阅读习惯的少儿书刊