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《唤醒阅读力》推动郑州“阅读热” 四维阅读教育成有力抓手
来源于: 作者: 上传时间:2019-07-11 点击数:1218

7月6日,来自郑州的20多位教师,齐聚青岛出版集团,参加了由青岛出版社少儿期刊中心与書果星球阅读教育机构共同组织的为期三天的 “红读计划”《唤醒阅读力》辅助课程教师培训。



此次教师培训,为郑州及周边地区的校园少儿书刊阅读推广事业,提供了强有力的理论抓手,使郑州成为“红读计划”《唤醒阅读力》项目又一重要阵地,加速该地区“书香校园”的建设步伐,引领华中地区的“阅读热”迈向新的台阶。


据悉,4月8日,由中国少年儿童发展服务中心、中国青少年宫协会、青岛出版集团联合主办的“唤醒阅读力”青少年阅读解决方案项目在青岛出版集团启动。


全国少工委副主任、中国少年儿童发展服务中心党委书记、主任、中国青少年宫协会会长李文革,中国少年儿童发展服务中心副主任、中国青少年宫协会副会长孙聚成,著名儿童文学研究学者、作家朱自强,青岛市教科院院长柴清林、青岛出版集团总经理贾庆鹏、青岛出版集团总编辑李海涛,青岛出版社总经理、总编辑张化新等领导出席启动仪式并发表重要讲话。



在这次发布会上,由書果星球创始人史纹女士主编的“唤醒阅读力”课程体系一经亮相,立即引起了巨大反响。


该课程以“四维阅读”理论体系为基础,专为学校提供提升学生少儿书刊阅读力的整体解决方案。其中包括“21天阅读习惯养成”、“小学生课外阅读指导手册”、“校园话剧团”三大板块,可以让学生养成良好的少儿书刊阅读习惯、提升阅读思维和阅读表达能力。


自此,書果星球首创的四维阅读教育理论受到全国校内外的广泛关注。


5月,通过“红读计划”当地联络处,書果星球创始人史纹女士和書果星球阅读导师管慧女士,应邀在郑州开展了校园少儿书刊阅读公益讲座,着重介绍了“唤醒阅读力”项目的指导思想——四维阅读教育理论体系的产生过程。



四维阅读教育理论认为,孩子在阅读力的形成过程中必然经过兴趣习惯、思维感知、阅读视野、实践表达四个维度,各个维度环环相扣,由浅入深,由外到内,形成一个逻辑闭环。


“唤醒阅读力”系列产品是四维阅读教育理论体系的具体呈现,也是实践四维阅读教育的有力抓手,是理解和开启校园少儿阅读力的“金钥匙”。



近年来,郑州校内外掀起了一股“阅读热”,对阅读教育的重视力度相当大,郑州的教师也有意愿成为“红读计划”“唤醒阅读力”的先行者。


此次派遣参加“红读计划”《唤醒阅读力》辅助课程教师培训的教师,都是来自郑州各个地区具有丰富的一线教学经验的老师。


郑州参训学校希望通过这样一支强有力的队伍,将四维阅读教育理论吃透挖深,然后结合郑州地区的实际情况,推动郑州“书香校园”的建设和发展。这也是郑州地区学校和“红读计划”共同的心愿。



在为期3天的培训期间,来自郑州参训学校的教师们系统学习了四维阅读教育理念、整本书阅读教学法,还深入了解了《唤醒阅读力》、《校园话剧团》产品结构和使用方法,并且通过《唤醒阅读力——小学生课外阅读指导手册》系列产品教案写作、轮流试讲等训练,领悟了阅读教育的真髓,认识到四维阅读教育理论体系的科学性和系统性。


许多老师表示这次培训改变了他们以往对阅读的简单认知,掌握了正确使用“唤醒阅读力”这套工具的方法,树立了阅读教育在校园落地的信心。


書果星球阅读教育研究院王帅老师让教师深入了解書果星球阅读及四维阅读理念,更新观念,为教师们今后的阅读教学提供了理论的支撑。



書果星球阅读教育研究院臧晓运老师介绍了《唤醒阅读力》产品及课程内容,方便教师更好更快地掌握产品使用方法,将产品效能最大化。


書果星球教育研究院杨晓敏老师详细介绍了《校园话剧团》产品内容,帮助教师对以学生中心和阅读教育为根本的大语文观有更切实的了解。


参训教师轮流试讲,通过实际试讲,切实感受产品使用的便捷性。

書果星球教育研究院院长王帅老师在培训中表示,四维阅读教育理论体系是書果星球从多年的阅读推广实践中总结而来,具有非常强的可操作性,只要明白四维阅读教育是一个整体,缺一不可,就可以打破认识的窠臼,重塑阅读教育的本质。


郑州是校园阅读的积极实践者,有了四维阅读教育理论这个抓手,将会走得更稳健更长远。